| |
Под звуки музыки на сцену выходят ведущие. |
|
| Ведущий 1: |
Нашим самым юным, нашим первоклассникам,
Посвящается сегодня праздник. |
| Ведущий 2: |
Как бесконечно, стремительно время.
Вот уж зима и декабрь у двора.
Мы вспоминаем сегодня мгновенья,
Как в первый класс собралась детвора. |
 |
| Ведущий 3: |
Ещё минута – и появятся
Слегка взволнованы и смущены,
Герои праздника. |
| Ведущий 4: |
А ну, друзья, входите в зал,
Мы будем чествовать сейчас.
Первоклассников 2011 года! (ведущие вместе) |
| |
Под музыку первоклассники входят в зал. |
| Ведущий 3: |
Слово для приветствия первоклассников предоставляется
директору школы |
| Ведущий 1: |
Есть на свете, есть на свете
Радостные, радостные праздники,
А сегодня, а сегодня празднуют
Наши первоклассники. |
|
| Ведущий 2: |
Волосы приглажены, фартуки отглажены,
На тетрадках новеньких ни единой кляксы не посажено. |
| Ведущий 3: |
И совсем, совсем не удивительно,
Что на этом празднике
Даже очень взрослые родители –
Тоже первоклашки-первоклассники. |
 |
| Ведущий 4: |
Пусть пока что школьники
В первом классе учатся,
Верится, что всё у них исполнится,
Верится, что всё у них получится. |
| |
Исполняется вальс |
| Ведущий 3: |
На сцену приглашаются ученики 1а класса. |
| |
На сцену выходят первоклассники. |
 |
| 1-й: |
Помним все, как в первый раз
Мы шагали в первый класс,
Взяли в первый раз портфели
И за парту дружно сели. |
| 2-й: |
Учиться, учиться
Идём мы в первый класс!
Всё новое, всё новое,
Всё новое у нас! |
| 3-й: |
Новую одежду
На себя надели,
Новенькая ручка
В новеньком портфеле. |
|
| 4-й: |
Новые книжки,
Палочки для счёта,
Новые тетрадки,
Новые заботы… |
| 5-й: |
Вот и подошли мы
К школьному порогу
С новыми друзьями
В новую дорогу. |
| 6-й: |
Самый сложный – первый класс!
Всех труднее – первый класс!
Потому что, потому что,
Потому что в первый раз! |
| 7-й: |
За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил? |
 |
| (все вместе) |
Школьный звонок! |
| |
Исполняется песня «Звенит звонок» |
| Ведущий 1: |
Ребята! Скажите, а для чего надо ходить в школу? |
| Дети: |
Чтобы научиться читать.
Чтобы научиться писать.
Чтобы научиться считать. |
| |
Одна девочка встаёт и уходит. |
 |
| Ведущий 1: |
Постой! Ты куда? |
| Девочка: |
Домой. |
| Ведущий 1: |
Как домой? |
| Девочка: |
А мне не нужно ходить в школу! Я умею и читать, и писать, и
считать. |
| Ведущий 1: |
Это очень хорошо. Но мне кажется, что ты много ещё не знаешь.
Например, сколько будет, если 853 разделить на 5? |
| Девочка: |
Нет! |
| Ведущий 1: |
А с коромыслом, которое умеет летать, ты знакома? |
| Девочка: |
Нет! |
|
| Ведущий 1: |
А как будет по-английски «Я рада Вас видеть!» |
| Девочка: |
А что, всё это тоже учат в школе? |
| Ведущий 1: |
Конечно. И не только это, но и многое другое. |
| Девочка: |
Ну, тогда я остаюсь! |
| Ведущий 1: |
Вот и хорошо, садись скорее. Дорогие зрители, Вы, конечно,
поняли, что это была шутка. А сейчас весёлый звонок позовёт наших
первоклассников на уроки. |
| |
Звенит звонок |
|
| 1-й: |
День погожий, день весёлый,
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа
Среди ёлок и осин.
Рядом – роща, рядом – поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит там идёт … |
| Ведущий 2: |
Первым уроком у нас – письмо.
Ох, и трудное заданье –
Буквы правильно писать.
И у Коли есть желанье
Вам про это рассказать.
А расскажут нам про это ученики 1в класса |
| 1-й: |
Долго Ольга Николаевна
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он, как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой. |
| 2-й: |
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти. |
| 3-й: |
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы «лиса!» –
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе». |
| 4-й: |
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы её на парту сзади
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут её леса!» |
| |
Слышится стук в дверь |
| Ведущий 2: |
Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите! |
| |
Входят Лисёнок, Бельчонок, Медвежонок (учащиеся
5 класса) |
| Ведущий 2: |
Здравствуйте, зверята! |
 |
| Звери: |
Здравствуйте, ребята! |
| Лисёнок: |
А нельзя ли будет нас взять с собою в первый класс? |
| Ведущий 2: |
Если вы хотите с нами. |
| Звери: |
Хотим. |
| Ведущий 2: |
Мы проверим ваши знанья! |
| Звери: |
Согласны. |
| Ведущий 2: |
Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет – два плюс три? |
| Медвежонок: |
Это будет… Это будет…
Что-то около шести. |
|
| Ведущий 2: |
Дети, правильно? |
| Дети: |
Нет! |
| Ведущий 2: |
Нет, Мишутка, будет … |
| Дети: |
5. |
| Ведущий 2: |
Не умеешь ты считать!
Задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…
Вот уже и всё готово!
(Складывает слово «Школа»)
Эй, Бельчонок, посмотри –
Что написано? Прочти! |
| Бельчонок: |
Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – «орех»! |
| Лисёнок: |
Каждый братец мой лисёнок
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно, это – «рыбка»! |
| Медвежонок: |
Ха-ха-ха! Аж смех берёт!
Где тут рыбка? Это – мёд! |
| Ведущий 2: |
Успокойтесь, успокойтесь!
И пожалуйста не спорьте.
Ребятишки, помогите!
Слово правильно прочтите. |
| Дети: |
Школа! |
| Ведущий 3: |
Задание третье.
Дорогие гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам? |
| Медвежонок: |
Это каждый должен знать.
Надо нам … подольше спать. |
| Ведущий 3: |
Ребята! Правильный ответ? |
| Дети: |
Нет! |
| Ученик: |
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем!
Посмотрите, как это у нас получается.
(Звери садятся) |
 |
| |
Дети исполняют ритмичные движения. |
| Ведущий 3: |
День-дилень, –
Звенит звонок.
Начинается урок. |
| Ведущий 4: |
Вторым уроком у нас – математика.
На сцену приглашаются ученики 1в класса. |
| 1-й: |
Всё, что вижу во дворе я, |
| 2-й: |
Всё, что вижу на пути, |
|
| 1-й: |
Я сумею, |
| 2-й: |
Я сумею |
| Вместе: |
Сосчитать до десяти!
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд. |
| 3-й: |
Пробегает дикобраз – это раз. |
| 4-й: |
Чистит пёрышки сова – это два. |
| 5-й: |
Третьей стала росомаха. |
| 6-й: |
А четвёртой – черепаха. |
| 7-й: |
Серый волк улёгся спать это пять. |
| 8-й: |
Попугай в листве густой, он – шестой. |
| 9-й: |
Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь. |
| 10-й: |
Девять – это бегемот.
Рот, как бабушкин комод. |
 |
| 11-й: |
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый. |
| 12-й: |
Дальше нам не сосчитать. |
| Вместе: |
Надо снова начинать |
| |
Исполняется песня «Рано в школу мы идём». |
| Ведущий 3: |
А в это самое время у многих дома происходило следующее. |
| |
(Сценки исполняются детьми вместе с
родителями) |
| Сценка первая |
|
| Мама: |
Иван, вот четыре
Красивые груши
Лежат на тарелке.
Не кушай, а слушай:
Если одна из них
Брату достанется,
Сколько тебе
На тарелке останется? |
 |
| сын: |
«Две», – отвечаю я. |
| Мама: |
Ну, почему?
Одну ведь ты брату отдашь своему? |
| Сын: |
Да я-то бы рад,
Мне пример этот ясен.
Но только мой брат
На одну не согласен! |
| Сценка вторая |
|
| Мама: |
А ну-ка, малыш,
Отвечай мне урок:
В кармане твоём
Три ореха. Дружок.
(кладёт три ореха)
Побаловать мама сыночка решила –
Ещё два ореха
В карман положила.
Запомнил? Теперь
Все орехи сложи…
Сколько в кармане
Орехов, скажи. |
 |
| Сын: |
Ты огорчишь так
Сколько орехов?
Да ни одного! |
|
| Мама: |
Ты огорчишь так
Отца своего!
Считать не умеешь –
Позор для семьи!… |
| Сын: |
Дырявые, мама, карманы мои! |
| Звенит звонок |
| Ведущие 1-ый и 4-ый: |
Перемена! Перемена!
1-ый класс залез на стену.
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит:
- Может быть, Саша, Настя и Лена
Всю перемену ныряли в бассейне?
- Или на них, несчастных, пахали?
- Или их в пасть крокодила пихали?
- Нет! В перемену они отдыхали! |
| Ведущий 3: |
И опять звенит звонок,
Он зовёт нас на урок. |
| Ведущий 3: |
Следующим уроком будет литературное чтение.
На сцену приглашаются ученики 1б класса. |
| 1-й: |
Доска черна, зато умна.
Немало знает слов она: |
| 2-й: |
Весна, |
| 3-й: |
Работа, |
| 4-й: |
Хлеб, |
| 5-й: |
Река, |
| 6-й: |
Какая… |
| Все вместе: |
Умница доска! |
| 1-й: |
Крошится мел в моей руке,
Слова выводит на доске: |
| 2-й: |
Мир, |
| 3-й: |
Небо, |
| 4-й: |
Облака, |
| 6-й: |
Какая… |
 |
| Все вместе: |
Умница доска! |
| 5-й: |
Я на доске оставлю след.
И вот из темноты на свет
Придут прекрасные слова: |
| Все вместе: |
Россия, Родина, Москва!
Вот три месяца прошли,
Мы теперь не малыши.
Каждый вам признаться рад –
Мы совсем не детский сад.
Будем дружно мы учиться,
Обещаем не лениться,
Все предметы изучать
Постараемся на пять.
Учениками нас теперь зовут.
И нет важнее и почётней званья.
Для нас учёба самый главный труд
А лучшая награда – знанья. |
| |
Исполняется песня «Чему учат в школе»
(1а и 1б на своих местах) |
